보호작업장 파니스 사람들과 스누젤렌실에서 만들어가는 소풍.
그리고 푸른하늘을 보며 누워있는 상상을 해보다.
스누젤렌 프로그램 진행 : 서울장애인종합복지관 김윤희 수녀

*아래는 스누젤렌 프로그램 과정의 이해를 돕기 위한 진행 순서표입니다. 상황과 대상에 따라 진행방법에 차이가 있을 수 있습니다. 스누젤렌은 프로그램은 교육 과정을 이수한 전문가가 진행할 때 그 효과를 높일 수 있습니다.

주제 : 소풍 (일자 2015년 7월 23일)
목표 : 소풍의 통해 즐거움 누리기, 소풍 가서 하는 놀이, 소풍 가서 먹는 음식, 인생을 소풍 하듯이

단계 I (5분)
교수법적-방법적 목표 : 마음을 가다듬기 위해 음악을 들으며 호흡을 가라앉힌다.
내용 : 오늘 스누젤렌 주제는 소풍이고, 소풍을 생각해 보라고 한다.
진행 매체 : 음악(만남의 때), 물기둥 2개와 광섬유 2개를 모두 켬, 색판광 사용

단계 II (10분)
교수법적-방법적 목표 : 소풍에 대해 PT를 보며 소풍에 대한 이야기를 나눈다
내용 : PT를 보며 소풍에 대한 이야기를 나눈다. 자신이 다녀온 곳 중 인상 깊었던 곳, 가서 먹은 음식, 한 놀이에 대해서 이야기를 나누어 본다.
진행 매체 : 놀이-미술, 수건돌리기, 노래 부르기 등

단계 III (15분)
교수법적-방법적 목표 : 소풍가서 하는 놀이를 해본다(가급적 앉아서 한다. 움직임 최소)
내용 : 조를 나누어 놀이를 해본다(보물 찾기는 2명씩) 1. 스카프 멀리 날리기(4명) 2.방석 위에서 고리 던지기(4명, 게임이 가열되지않도록 조절) 3. 보물찾기-스누젤렌실을 어둡게 한 후 후레쉬를 주고 곳곳에 보물을 숨겨 놓고 1인당 2개씩 찾기를 한다.(3명) *어둠이 무서운지 먼저 묻는다.
진행 매체 : 음악-경쾌한 음악, 동요 / 보물-코시공, 깃털 등 / 스카프(4개) / 고리(8개), 손전등(2개)

단계 IV(20분)
교수법적-방법적 목표 : 이완
내용 : 푸른 하늘과 녹색 잔디밭을 화면으로 보여주며 풀밭에 누워있는 상상을 한다. 우리의 쉬지 못하는 삶. 인생에 있어 쉼은 매우 소중하다. 가족과 친구들과 함께 야외로 소풍을 떠나며 자연을 보는 건 어떤지 이야기 해본다.
진행 매체 : 음악-경쾌한 음악, 동요 / 보물-코시공, 깃털 등 / 스카프(4개) / 고리(8개), 손전등(2개)

스누젤렌이란? http://majung1982.blog.me/30183193720

ISNA 국제스누젤렌협회 한국지부, 서울장애인종합복지관.
SNA KOREA 한국지부 http://www.isnakorea.or.kr